Я написала статью о лежащих без дела в школьных кладовках ноутбуках с ОС «Альт Линукс», чтобы эти ноутбуки можно было вынуть из кладовок и начать, наконец, использовать в учебном процессе.
Рада сообщить, что цель статьи достигнута – наша проблема решилась. Решить её помогли сотрудники компании «Базальт СПО», разработчика операционных систем «Альт».
Сразу хочу успокоить буйных комментаторов упомянутой статьи, обвинивших школьных учителей вообще и меня в частности во всех смертных грехах нашего образования: учителя не являлись причиной возникшей проблемы.
Корень проблемы крылся в порядке исполнения госконтракта, по которому у фирмы-поставщика (это не компания «Базальт СПО») были закуплены в 2017 году для школ ноутбуки с ОС «Альт Линукс СПТ 7.0». Именно этот порядок не давал возможности учителям что-либо менять в предустановленном ПО, обновлять его и устанавливать новые приложения.
Отозвавшиеся на нашу проблему сразу после выхода моей статьи руководители компании «Базальт СПО» разобрались в происходящем. В нашу школу приехали руководитель направления по работе с образовательными учреждениями ООО «Базальт СПО» Татьяна Губина и советник генерального директора, директор по продуктам компании Владимир Черный. Они и решили нашу проблему – помогли обновить установленную на ноутбуках ОС «Альт» до её последней версии «Альт Образование 10.0». Мы очень благодарны за эту помощь. После Нового года компания «Базальт СПО» планирует провести специальный семинар для учителей Дубны, чтобы ознакомить их с новой ОС.
Версия «Альт Образование 10.0» вышла на рынок всего пару дней назад. В ней есть не только все необходимые для полноценного преподавания информатики и для проведения олимпиад и экзаменов приложения, но и возможность устанавливать языковые платформы для программирования, которые обычно используются в ОС Windows. Учителя информатики нашей школы уже оценили новую версию ОС «Альт».
Что касается технологий в связке с WorldSkills, то попробуем установить на «Альт Образование 10.0» российский «Компас-3D» – нам стало известно, что появилась версия этой САПР для Linux. «Компас», конечно, отсутствует в рекомендациях WorldSkills, но по функционалу он сопоставим с рекомендуемой организаторами этих соревнований САПР Autodesk Inventor.
По поводу споров о преподавании языков программирования в школе хочется сказать следующее. Во времена моего школьного детства был всего один всеми используемый язык программирования – Фортран. В школе давали только его основы, потому что у школьников не было возможности где-либо прогнать свою программу и посмотреть на её результат – это была эпоха вычислительных центров, а не персональных компьютеров. В школах вычислительных центров не было. Поэтому фактически задачей программирования в школе было научить старшеклассников составлять алгоритмы. Реально программировали они, уже поступив в вузы. И, как мы видим сегодня, такое обучение дало совсем неплохие плоды в мировом масштабе.
Сейчас языков программирования много, каждый имеет свою специфику. У многих школьников дома есть персональные компьютеры, и ребята могут самостоятельно учиться программировать на понравившихся им языках буквально с семилетнего возраста. Многие из них увлекаются именно Python, и тому есть много причин, не последняя из которых – реклама этого языка со стороны «Яндекса» (эта компания плотно работает со школьниками).
Почему был выбран для уроков информатики именно Pascal, я не знаю, я не преподаю информатику и не исследовала этот вопрос. Но доводы Андрея Анненкова в его статье «Дети Козлевича» мне кажутся убедительными – язык учит основам алгоритмизации и программирования, которые позволяют затем без труда осваивать другие языки программирования, что наиболее продвинутые ребята и делают.
Главное здесь – направить интерес юных программистов в область реальных промышленных технологий, потому что нередко они применяют свои знания для создания компьютерных игр не самого приятного содержания и очень спорной полезности. Понятно, что они подражают уже известным образцам. Значит, наша задача – дать школьникам другие образцы, что мы и пытаемся делать, в том числе, в Школе юного инженера «Вектор NICA». И будем рады доброжелательным советам и помощи нам в этом направлении.
Об авторе: Наталия Теряева — организатор образовательного проекта «Школа юного инженера «Вектор NICA», кандидат физико-математических наук.
