О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов

В статье, опубликованной на D-Russia, был рассказ о том, как команда, в составе Министерства образования и науки, Института прикладных информационных технологий ГГНТУ им. Миллионщикова и мы – Ольга Селютина, Маргарита Фокина и ваш покорный слуга – реализовали проект по подготовке к ЕГЭ по информатике 100 учеников за две недели.

И вот ЕГЭ сдан, мы подводим итоги.

Общие показатели

Основные статистические показатели:

  • Всего сдавало ИКТ 225 чел.
  • Из них ранее занимались на экспресс-курсе 90 чел.
  • Всего занималось на экспресс-курсе (ЭК) 99 чел.

Таким образом, из всех сдававших ЕГЭ по предмету «Информатика и ИКТ» в Чечне в 2017 году 40% обучались на экспресс-курсе.

Общие показатели сдачи таковы – из 225 сдающих, сдали экзамен 100 чел. (44%), не сдали – 125 чел. (56%):

О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов
Общие показатели

При этом, показатели по не сдавшим экзамен выглядит следующим образом – из 125 чел., 90 чел. (72%) не участвовали в экспресс-курсе, 35 чел. (28%) участвовали.

О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов
Показатели по несдавшим ЕГЭ

Показатели результативности по проходившим и не проходившим курс

Однако, учитывая, что только 40% из сдававших экзамен ранее учились на экспресс-курсе, то корректнее будет показать приведенные цифры.

Среди тех, кто не обучался на экспресс-курсе, соотношение сдавших к не сдавшим – 45 чел. (33%) к 90 чел. (67%):

О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов
Не проходившие курс

Статистика среди прошедших экспресс-курс дает обратное – более оптимистичное – соотношение: сдали экзамен 55 чел. (61%), не сдали – 35 чел. (39%):

О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов
Прошедшие курс

При этом, если посмотреть статистику по экспресс-курсу на момент начала курса, выявляется тенденция, близкая к статистике сдачи ЕГЭ среди не проходивших курс: из сдававших ЕГЭ 90-та участников экспресс-курса, в момент записи на курс в феврале 2017 года решить более 5 задач («сдать ЕГЭ») смогли только 24 чел. (27%):

О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов
В момент записи на курс

Таким образом, глядя на эти графики, можно с уверенностью сказать, что экспресс-курс дал существенные результаты.

Общие показатели результативности

Теперь попробуем проанализировать, как в целом экспресс-курс повлиял на результаты сдачи экзамена.

Общий расклад результатов сдачи ЕГЭ выглядит следующим образом:

О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов
Расклад по результатам ЕГЭ

На графике видно соотношение между сдавшими и не сдавшими среди тех, кто был на экспресс-курсе и тех, кто курс не посещал.

Более наглядно оценить соотношение по сдаче экзамена можно на следующем графике:

О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов
Расклад по результатам ЕГЭ

Наверное, этот график является наиболее наглядным для оценки результатов экспресс-курса. На нем наглядно видно соотношение по сдавшим экзамен и не сдавшим экзамен среди тех, кто проходил курс, и кто не проходил. Кроме того, среди сдавших выделено отдельно количество тех, кто сдал ЕГЭ более чем на 50 баллов. Таблица ниже содержит те же показатели:

О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов

Напомню, что на курс брали в основном именно тех ребят, которые не могли на февраль 2017 года сдать ЕГЭ. Подробно эту информацию можно найти в статье, приведенной в начале.

Показатели на конец курса в сравнении с результатами ЕГЭ

Приведем немного статистики по тем ребятам, которые прошли курс.

Детальная статистика по результатам экспресс-курса в разбивке по выходным группам (см. статью) представлена в таблице:

О результатах проекта ЕГЭ ИКТ 2017 в Грозном с учетом сдачи экзаменов

Из таблицы видно, что из 90 чел., сдававших ЕГЭ и проходивших экспресс-курс, сдали экзамен 55 чел. Среди них 28 чел. сдали экзамен более чем на 50 баллов. Дополнительно в таблице приведен средний первичный балл для каждой из групп, в том числе в пересчете на ЕГЭ.

При этом, при поступлении на экспресс-курс, только 24 чел. смогли сдать норматив – решить более 5-ти задач, т.е. условно «сдать ЕГЭ». Из них только 4 (!) чел. смогли решить более 10-ти задач, т.е набрать более 50 баллов по шкале ЕГЭ.

Группы Меркурий (C-) и Плутон (C) – это ребята, которые на входе курса в феврале 2017 года решали не более 2-ух задач.

Наибольшая эффективность экспресс-курса видна для групп Нептун (C), Юпитер (B), Венера (B), Земля (B) и Уран (A). Большинство из ребят, учившихся в этих группах, на начало экспресс-курса решали от 3 до 5-6 задач.

Для «сильных» групп очевиден переход «барьера» в 50 баллов за счет экспресс-курса. Для повышения эффективности экспресс-курса необходимо провести анализ статистики в разрезе решенных задач.

Кроме того, очевидно, что не все ребята готовы именно к интенсивному усвоению материала. Ведь им пришлось две недели, с одним только выходным днем, заниматься по 3-4 часа в день только информатикой. А некоторым ребятам не хватало базовых основ математики – ведь работа с системами счисления предполагает качественное владение навыками работы со степенями, что нельзя, к сожалению, сказать про всех участников курса.

В итоге, мы считаем, что экспресс-курс дал вполне приличные результаты. Однако, и есть «куда двигаться» — детальный анализ усвоения материалов экспресс-курса дал некоторые корректировки, которые однозначно должны привести к «усилению» методики.