Две трети британских преподавателей средних школ в ходе опроса заявили, что ученики, пользующиеся технологиями искусственного интеллекта, утрачивают навыки критического мышления, правописания, решения задач и даже ведения беседы, пишет в четверг The Guardian.
Один из учителей, например, отметил, что дети больше не чувствуют необходимости писать правильно, поскольку технологии перевода речи в текст заменяют знания.
Издание отмечает, что ранее британские власти призвали к цифровой революции, включая внедрение ИИ-технологий в школах. Также были анонсированы планы по разработке ИИ-инструментов обучения для индивидуальных занятий с 450 тысячами детей из неблагополучных семей.
При этом учителя сами всё больше работают с соответствующими технологиями, доля таких преподавателей выросла год к году до 76% с 53%. Учителя применяют ИИ-инструменты как для создания обучающих материалов, так и для выставления оценок.
См. также:
- Великобритания заявила о намерении выиграть ИИ-гонку и ассигнует на это 2,5 млрд фунтов
- Великобритания в рамках «крупнейшей за 200 лет» реформы полиции намерена ускорить внедрение ИИ-инструментов
